История Ивановской школы
ИВАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ТРУДОВАЯ ШКОЛА С ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ОБУЧЕНИЕМ (1952-1966 гг.)
На фото: Здание школы 1972 год.
В1999 году Ивановская муниципальная средняя (полная)
общеобразовательная школа отметила свое 125-летие. В 1994 году
научный сотрудник музея Прилипко А. А. в газете "Амурец"
опубликовалаа статью "Школа - явление историческое". Статья
охватывает период становления Ивановской школы с момента ее
образования и до Великой Октябрьской социалистической революции.
Материал интересный, знакомит читателя с историей школы,
проблемами учебно-воспитательного процесса того времени,
материальной базой. Первыми учителями. Я рассматриваю историю
школы в 1950-е - 60-е годы, Когда был период нововведений,
становления и совершенствования политехнического обучения в
общеобразовательных школах СССР, процесс соединения обучения с
производственным трудом.
Старое здание Ивановской школы
Ивановская средняя школа №1 в 1952 году размещалась в трех
деревянных зданиях, два других были приспособлены под интернат.
Во всех школьных помещениях - 14 классных комнат,
физико-химический кабинет, небольшой спортивный зал. Занятия
проводились в две смены, наполняемость в классах оставалась
высокой. Имелся пришкольный участок, географическая площадка.
В 1952-53 учебном году в школе обучалось 847 учащихся. Было 30
учителей. Высшее педагогическое образование имели 10 учителей,
закончили учительский институт- 7, педагогическое училище - 10,
не имели педагогического образования - 3. К началу 60-х годов
работало уже 43 учителя, из них 23 с высшим образованием.
Материальная база школы далеко не отвечала требованиям школьных
программ, организации нормального учебно-воспитательного
процесса. Недостаточно было приборов по физике, химии, наглядных
пособий по предметам, отсутствовал спортивный инвентарь. В школе
Уровень подготовки этих детей, принятых в 5-е и 8-е классы, был
неодинаков. Для них требовался значительный период адаптации в
новых условиях, дополнительные занятия и индивидуальная работа.
В интернатах не было нормальных условий для выполнения домашних
заданий, дети готовили пищу каждый себе.
Острой оставалась проблема семилетнего всеобуча,
второгодничество. Успеваемость в 1954 году в школах района
составила 73,1%, в Ивановской средней школе - 77%.
В этот период советская школа стояла на пороге серьезных
изменений. Намечалась дисциплин в свете новых учебных программ,
подготовки учащихся к трудовой деятеяьности, с учетом
особенностей каждой школы, его производственного окружения. Это
была целая революция в системе народного образования. В
программу 1954-55 учебного года были введены уроки труда в 1-5
классах, затем они были продолжены в 6-7, а в старших классах
вводятся практикумы по электротехнике, сельскому хозяйству,
машиноведению. С учетом этих изменений планируется и кружковая
работа. Новые учебные программы предусматривали повышение
квалификации учителей.
Все эти проблемы нужно было решать. В первую очередь обратили
внимание на повышение квалификации учителей. Девять из них
поступили на заочное отделение Благовещенского педагогического
института и успешно закончили его. Заменили преподавателя
физического воспитания специалистом из физкультурного техникума,
а затем пришли на работу в нашу школу ее выпускники - Г.В. Вац,
А. П. Тарасов, специалисты с высшим образованием.
Для занятий по труду приспособили классную комнату. Многие
наглядные пособия изготовили в школе. С кафедры физики БГПИ
школе было передано много приборов, что улучшило проведение
лабораторных работ по физике и организаций занятий в технических
кружках. Ивановская МТС(шевствующая организация) передала
тракторы, (от "Универсала" до "ДТ - 54"), сельхозинвентарь.
Инженер с высшим образованием, заведующий мастерскими МТС
А.Гавриленко вел в школе тракторный кружок. Руководители
областного общества "Искра" П.Наумов и А.Белоглазов передали
школе 160 пар новых лыж, 40 пар хоккейных коньков с ботинками,
футбольные и волейбольные мячи и другой спортивный инвентарь.
Это положительно сказалось на выполнение программ по зимним
видам спорта и позволило организовать работу лыжной и хоккейной
секций.
5 февраля 1959 года, с принятием Закона "Об укреплении связи
школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного
образования в СССР", начинается второй этап перестройки системы
народного образования. В законе указывалось, что главной задачей
советской школы является подготовка учащихся к жизни, к
общественно-полезному труду, дальнейшему повышению уровня
общего, нравственного и политического образования.
Этим законом было предусмотрено, что обучение в неполной ней
школе осуществляется с 1-го по 8-й классы, а в средней
общеобразовательной трудовой политехнической школе с
производственным обучением учащиеся получают среднее образование
в профессиональную подготовку в течение 3-х лет.
На педагогическом совете Ивановской школы решили вести
профессиональную подготовку учащихся по специальностям:
механизатор широкого профиля и животновод.
С окончанием строительства школы на 280 мест в январе 1960 года
одно здание школы оборудовали под учебные мастерские и классы
для 5-8 и 9-11 классов. В них разместились столярные и слесарные
мастерские, в одной из комнат были установлены новые токарные
станки по дереву; оборудованы классы по изучению автомашины,
трактора, класс по животноводству. Все они имели современное
оборудование, наглядные пособия. При новой школе осваивался
новый пришкольный участок, учащиеся получили типовой спортивный
зал с необходимым оборудованием. Рядом со школой находился
стадион райцентра, позволяющий вести занятия по летним и зимним
видам спорта в соответствии с учебной программой.
Для проведения производственной практики в 9-11 классах колхоз
"Родина" выделил комнаты в ремонтах мастерских и на
животноводческой ферме. Правление колхоза направило на
постоянную работу в школе специалистов с высшим образованием:
С.М. Малюшкина и ученого зоотехника М.Д. Савонову. Школа имела
всю необходимую технику по полеводству и с 1960 года
самостоятельно ремонтировала ее и даже оказывала помощь колхозу.
В районе пионерского лагеря им. Павлика Морозова в 5 км от
Ивановки, было построено добротное здание для учащихся 9-11
классов, где они во время летней практики жили, работали и
отдыхали. Непосредственно на школьном поле имелся полевой стан.
Лагерь труда и отдыха хорошо зарекомендовал себя. Разумное
сочетание труда и отдыха, спортивные и культурно-массовые
мероприятия улучшали здоровье школьников, приобщали их к
общественно-полезному труду, создавали здоровый нравственный
климат. Своим трудом школьники вносили посильную лепту в
строительство и развитие общества. На производственную практику
в этих классах отводилось 224 часа, в 11-х классах наполовину
меныпе (с учетом выпускных экзаменов). В 1959 году школьная
бригада вырастала кукурузу на площади 15 гектаров, обработала ее
аминной солью 2-4Д и получила рекордный урожай зеленой массы (по
550 центнеров с гектара), В следующем году результат был
улучшен. Уже на площади 30 гектаров урожайность составила 600ц
зеленой массы с гектара. Такой урожайности в совхозах к колхозах
района никогда не получали. Производственной бригаде было
доверено посеять и провести весь цикл работ по распространение
нового сорта пшеницы "Амурская-71" известного селекционера,
ректора Благовещенского сельхозинститута Одноконя. С одного
гектара было получено 17,5 центнера. По тем временам это был
неплохой результат.
В 1961 году посевная площадь школьной бригады составляла 360
гектаров. С площади 65 гектаров школьная бригада в этом году
получила урожай сои по 14,5 ц с гектара. Особое внимание
обращалось на опытническую работу. Учащиеся применяли знания,
полученные по химии, биологии. Опыт работы производственной
дважды освещался в киножурнале "Дальний Восток", по Амурскому
областному телевидению.
В августе 1956 года директор школы Первушин В.Г. выступил на
четвертой областной научно-практической конференции работников
народного образования с докладом "Политехническое обучение как
средство повышения социалистического воспитательного значения
школы", который был опубликован в сборнике "Из опыта
воспитательной работы и политехнического обучения в школе"
(Амурское книжное издательство, 1957). А в феврале 1960 года на
базе Ивановской средней школы Амурским областным отделом
народного обраэования и Институтом усовершенствования учителей
проведен семинар директоров сельских школ области по теме: "Из
опыта организации политехнического, трудового и
производственного обучения в Ивановской средней школе"
(Докладчик В.Г. Первушин).
К этому времени Ивановская, Малосазанская и Болдыревская школы
становятся методическими центрами среди сельских школ области.
Почти все предметные методические объединения возглавили в
районе учителя Ивановской школы. Работая заведующим районного
отдела народного образования, я продолжал пропагандировать и
обобщать опыт Ивановской и других школ района. В феврале 1962
года на курсах заве дующих районо при Центральном институте
усовершенствования учителей в г. Москве выступил с рефератом по
теме политехнического и производственного обучения, работе
производственных бригад в школах Ивановского района. По
результатам выступлений был зачислен при институте в группу
работников образования работающих над отдельными педагогическими
проблемами. А в 1963 г, доклад "Из опыта организации
производственного обучения в школах Ивановского района" был
представлен на центральные "Педагогические чтения" и отмечен
грамотой Академии наук РСФСР.За основу доклада был взят опыт
Ивановской средней школы.
Большие возможности для расширения политехнического кругозора
школьников и подготовки их к будущей практической деятельности
имели внеклассная и внешкольная работа.
С начала 1-го этапа перестройки школы особое место занимала
работа кружков, которых насчитывалось от 19 до 22. В них было
занято 80% учащихся. Особое внимание обратили на технические
кружки (физико-технический, радиотехнический, авиационного и
морского моделирования, токарный по дереву). Успешно работали
хоровой, танцевальный кружки, кукольный театр, оркестр народных
инструментов, спортивные секции по легкой атлетике, хоккею с
мячом.
В 1960 году в центральном педагогическом журнале "Школа и
производство" была опубликована статья "Из опыта организации
кружковой работы в Ивановской средней школе". (Автор В. Г.
Первушин).
На хорошем уровне была поставлена опытническая работа на
пришкольном участке. Школа была занесена в Книгу Почета Амурской
областной станции юных натуралистов.
С 1954 года Ивановская средняя школа стала инициатором
проведения в мартовские каникулы выставки детского творчества. В
эти годы в школе активизировалась тимуровская деятельность
пионерской дружины. Возглавляла ее бывшая воспитанница детского
дома Белла Степановна Пивкина.
В декабре 1959 года ЦК ВЛКСМ объявил Всесоюзный смотр пионерских
дружин с задачей вовлечь пионеров в активную общественную и
производственную деятельность. Пионерская дружина школы заняла
первое место среди сельских школ области и заслужила пять
путевок во Всесоюзный лагерь "Артек". Пятая путевка была
предназначена Б.С. Пивкиной, которая в нем в течение 40 дней
работала вожатой отряда. За успехи в учебно - воспитательной
работе учителя Евтушенко А.Д.,Евтушенко Д.С, Шохалевич В.А.,
Одинцова Н.Ф, награждены орденами СССР. Герус А.Г. и Шульге В.Н.
присвоено почетное звание "Заслуженный учитель школы РСФСР".
Знаками "Отличник народного просвещения СССР" и "Отличник
народного просвещения РСФСР" награждены 17 учителей, двое
удостоены Почетных грамот Министерства просвещения РСФСР.
Политехническое обучение в советской школе давало в руки
учащимся надежный ключ к дальнейшему получению бесплатного
образования и свободному выбору профессии, а государство
обеспечивало выпускникам учебных заведений работу по
специальности.
Старое здание Ивановской школы
Здание школы постройки 1959 года
Встреча с учениками 1941-1985г
На фото: Первушина Р.И., ..., Рулёва В.П.,
Советников В.М., Марьенко П.Д., ...., Сурикова В.А., ....
Слабких Н.М., Шохалевич В.А., ........Одинцова Н.Ф., ....,
Парфёнова М.М
Автор: В.Г Первушин.
|
